框架Р课程Р类型Р学习领域Р建议模块/专题Р师德Р与Р素养Р师德修养Р职业理解与认识;职业道德规范;中小学教育政策法规;教师人格修养;师德教育实践等。Р综合素养Р教育哲学;艺术欣赏与人文修养;科学技术与科学素养;教师礼仪与人际沟通;中小学教师心理健康与维护;国际理解与交往;信息技术应用等。Р知识Р与Р技能Р学科知识Р学科主干知识梳理;学科知识更新与发展前沿;学科思想与方法等。Р学科教学Р知识Р课标解读与教材研究;学生认知特点与规律;学生学习与发展指导;学科课程资源开发;学科教学方法与策略;拓展性/研究性课程设计;教育学心理学知识;课程与教学论等。Р学生与教育Р知识Р学生认知与学习;学生学习分析与指导;学生发展心理;学生问题诊断与矫正;特殊教育技能;学生综合素质评价;德育原理和方法;班级管理策略和方法;教育测量与评价等。Р教育研究Р课例研究及其方法;课题研究及其方法;学生学习评价研究;特殊儿童发展问题研究;“新课堂实验”研究;微课开发研究;教育科研方法指导等。Р教学实践Р体验Р学科教学设计与实施;课堂观察与诊断;学科教学技能;学科教学问题与对策;作业设计研究;试卷命制与分析反馈;学业质量综合评价;研究性学习设计与实施;教育技术与学科深度融合;校本课程开发等。Р实践Р体验Р班级管理与育德实践体验Р班级常规管理;班级文化建设;学科德育;个别化教育;主题班会组织开展;育德活动设计和实施;社会实践活动组织开展;学生个案分析;学生评语撰写;班主任工作技巧和方法;家校沟通交流技巧;学生问题诊断与矫正;校园突发事件处置等。Р教科研Р实践体验Р学科教学专题研究;教学案例分析与研究;个别化指导研究;课例研究;课题研究;作业设计研究;试题研究与复习指导;教师论文/学术文章写作指导等。Р专业发展Р实践体验Р教师专业发展及职业生涯规划;研修活动策划组织;校本研修的实践与思考;教师专业发展专题研究等。
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