的方法解决某类问题,会使他机械性地或盲目地以原有的方式方法解决类似问题,而不去寻求新的、更好的方法。】Р四、想像和创造性培养Р【识记】想像的概念Р?想像:是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。Р 基本特征:新颖性、形象性Р 想像是创造性活动中的精髓部分。Р创造性的概念Р创造性思维是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动。Р 创造性思维是在常规思维基础上发展起来的。Р 特征:敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性Р创造性的影响因素和创造力培养Р创造性的影响因素Р1、智力因素 高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力;在一定的智商分数之下,二者有显著的正相关;在此之上,二者的相关不显著Р 2、人格因素 高创造性个体经常具有某些典型的人格特征,如独立性、自信、对复杂问题感兴趣、审美取向和冒险精神等Р 3、环境因素 Р 4、动机因素 内在动机更有利于个体创造性活动的产生和创造力的发挥与发展Р5、其他因素 如政治因素、文化多样性Р创造力培养Р1.建立目标与意向Р2.训练基本的技巧Р3.鼓励个体取得某领域的具体知识Р4.刺激和鼓励好奇心Р5.建立动机,特别是内部动机Р6.建立自信,鼓励冒险精神Р7.强调掌握和自我竞争Р8.培养有关创造力和创造性思维的概念Р9.提供选择和发现的机会Р10.促进自我管理技巧Р11.传授创造性思维的策略与技术Р12.运用例子Р国内学者提出三方面内容:发散思维训练、直觉思维训练、形象思维训练Р【领会】创造性的测量和鉴别发散思维测验验Р 吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验:包括14个分测验Р托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验:目前应用最广泛;分言语创造思维测验、图画创造思维测验以及声音和词的创造思维测验三套Р第六章智力Р一、智力的性质Р【识记】智商
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