积极分子“三动”去实现的,依托党员社区服务站,让党员同学动脑去设计,动口去表达,动手去操作,由被动转为主动参与,是对以往党建工作模式中“填鸭教育”的变革。Р 2.实践高校学生党支部“社会实践”立体化。Р 通过社会实践活动,可以引导党员和入党积极分子学生了解社会,了解国情,坚持走有中国特色社会主义道路的信念;引导党员和入党积极分子增强责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高综合素质;充分发挥学生党员和入党积极分子的知识和智力优势,为人民群众生产和生活基本需求服务,培养学生的劳动观念和奉献精神。社会实践活动的立体化是以年级学生党支部为主体,依托党员社区服务站各服务点,辐射各个年级,面向学院,面向社会,形成立体效应。大学生党员和入党积极分子积极参加社会各种活动,增强了社会责任感,增加了社会阅历,切合了社会实践活动的三个方针:受教育、长才干、作贡献。Р 3.实践高校学生党支部活动“联系制度”立体化。Р 依托党员社区服务站,推行学院党委委员、教师党支部结对联系学生党支部、学生党支部联系党员、党员联系老师和普通同学等多方联系制度。学院党委委员、教师党员时刻关心学生党支部的工作进展。通过座谈、心得交流等形式把对党员教育的方式由原来的单向灌输变为双向交流[4],有利于学生党员尽快和较好地学习和着手党建工作,使得学生党建工作平稳和有序地进行下去。学生党支部依托党员服务站,开展丰富多彩的特色党日活动、民主生活会和交流会等形式,实时了解学生党员的思想动态和对入党积极分子进行党前教育。此外,学生党员积极做好身边普通同学生活和学习上困难的帮助工作,让他们深刻认识到有困难找党员[5]。同时,学生党员主动和老师交流和联系,架通学生和老师之间的桥梁。通过联系制度,使教师、学生党员、普通学生、学院和年级多位一体,调动了学生党员的积极性,达到了学生党支部的战斗堡垒作用,促进了党群关系的和谐发展。
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