疑问句已能熟练运用。Р在本单元的学习中,动词-ing的形式是动名词的形式,在这一知识点中,很多学生会混淆动句词与现在分词的用法,教师可通过讲解这两个语法现象的相似点和功能上的不同点来进行区分;另一方面就是,有部分学生很容易犯by后面直接加动词原形的错误,教师在教学中要注重反复练习,反复强调。另外,by的其他用法,如:①“by+地点名词”表示方位,意为“在……旁边”;②“by+时间名词”意为“到……为止”,此时句子多用完成时或将来时;③“by+交通方式名词”意为“通过……,由……,乘……”,句词前不加冠词,且名词不用复数形式。这三种用法要归纳并区分。Р学生的学习期待Р本单元的中心话题是谈论学习方法,以学习方法为主线展开中心话题,很多英语学习者在学习过程中遇到了这样或那样的困惑,掌握好的学习方法,他们的困难就会迎刃而解。而本单元教材安排中,通过大量的听力训练(Sectin A Parts 1b, 2a and 2b, Section B Parts 1c and 1d),口头练习,角色表演,大篇幅文章(Parts 3a and 2b)的阅读,包括读前,读中,读后的练习,以及书写的训练(Part 3b等),使学生不仅学习到英语的语法知识,更重要的是能让学生掌握好的学习方法,提高学习效率,增强学习效果,起到事半功倍的作用,提升学习能力,这也正是学生的学习期待。Р前测即是上课之前,给学生先进行一些测试,做完后批改,然后结合学生作业中出现的问题进行细致分析得出错误所在,计算出错误率。前测有利于了解学生的经验水平,把握教学起点,发现学生的共性特点,调整教学重点,针对性更强,前测也能展示学生的认识差导,落实教学分层,通过前测,能够让教师更了解学生在学习之前的各种各样的思维,为教学如何展开,课堂的分层如何实施提供了依据,为提高课堂效率打下了基础,因此,前测是教学中很重要的一个环节,不能忽视。
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