基础知识是大有必要的。Р3、对学生在学习方法上多指导,教给学生学习方法,提高教学效率。Р4、抓住课堂,培养学生的阅读能力。Р教师在课堂中应注重学生阅读能力的培养,并引导学生自主探索,使学生掌握一定的阅读方法,再将这些方法应用到语文教学中去,不断提高学生的阅读能力。其次,教师应多用一些问题和提示性语言激活学生的发散性思维,从而养成一定的思维习惯,进而提高学生的阅读能力。Р5、培养兴趣,养成自主学习的好习惯。Р首先,教师应创设一些情景或开展一些活动,调动学生学习语文的积极性,培养其学习语文的兴趣,如教师在课余找一些好的文章,好的词句让学生进行分析、积累,培养学生阅读写作兴趣。其次,严格要求督促学生,培养其自主学习的好习惯。Р6、倡导学生多读书、多练笔,提高写作水平。Р“读书破万卷,下笔如有神”,教师应倡导学生在课外多读书,积累一些好词佳句和写作方法,师再引导其将这些好词、好句用在自已的写作中去,不断提高学生的写作水平,养成自主学习,自发积累运用的好习惯。Р7、大力进行课堂教学改革,杜绝语文课课堂气氛沉闷的现象。语文是一门语言,培养学生说的意识很重要,因此,在课堂上应把大部分时间留给学生,让学生充分交流、讨论。在交流、讨论中,学生的语感才能得到培养,语文素养才能得到提高。也只有学生把自己的见解、思想说出来,教师才能知道学生错在哪里,才能真正把知识教给学生。Р最后,倡导每一名教师,对于教学工作中存在的问题,我们应多质疑、多思考,这样一定能寻找到解决的方法。许多伟大的人,之所以能在事业中取得巨大的成就,不是因为他们比我们聪明多少,而在于他们能够勤于思考、不断探索、勇于创新。相信每一名教师也一定能在教育事业创出一片新的天地,一定能使我校语文科成绩再上新台阶。Р Р 杨庄小学Р2009年1月8日Р2008-2009学年度第一学期语文科Р 期末质量分析Р Р Р杨庄小学Р2009年1月8日
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