惜学习用品。Р【课前导学】Р小组讨论交流:Р结合生活实际找一找与我们息息相关的东西,想想它们是从哪里来的呢?Р Р Р【课堂助学】Р活动一:选择一件或几件你喜爱的文具、书本或日常用品,说说它们的生产过程: Р Р Р活动二:交流教室里的桌椅、书本、窗帘、黑板等,其背后都需要哪些劳动者的劳动: Р Р Р【达标练习】Р(一)填空Р陶瓷的生产工序是: 、、、、、。Р(二)连线Р经过人民勤劳灵活的双手,它们可能变成什么?Р 名称可能变成的物品Р 石油食用油Р 羊毛化工原料Р 丝绸白酒Р 铁矿石收割机Р 花生毛衣Р 棉花床单.被套Р 高梁绸缎Р(三)简答Р1.读下面的材料,说说谁的工作最重要。Р我们的衣、食、住、行,离不开工人、农民的劳动;我们的学习离不开教师的帮助,我们的健康离不开医生的呵护;我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……Р答: Р 。Р【课外拓展】Р1、根据自己情况到工厂去了解一下这些工厂生产的主要产品及产品的主要用途及过程,给人们的生活带来的好处。了解相关产品的背后有哪些劳动者在辛勤付出、无私奉献呢?Р2、以小组为单位,种植一种农作物,或饲养一种家禽、家畜,体会种植或饲养过程中的艰辛。Р六上品社学案第二单元从田野到车间Р主题三插上科技的翅膀Р【学习目标】Р1.了解工农业生产发展过程中一些工具的变迁及它们的故事。Р2.了解我国走向现代化的进程及其影响。Р【重点难点】Р同目标1和2Р【课前准备】Р1.学生通过查资料、上网、访问等方法搜集有关科技进步的图片与文字资料。Р2.课前让学生介绍自己搜集的资料,进行交流,丰富整合信息。Р【课前导学】Р通过与同学的交流,小组讨论下列问题:Р你知道的已被淘汰的工具有哪些?已慢慢消失的行业有哪些?Р Р Р通过课前收集的材料结合自己情况对了解的工人、农民、企业主,他们过去和现在是怎样工作的,有什么感受? Р Р Р【课堂助学】
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