/ two / six / ... Р教师指令,学生动作。每组派一名代表到讲台前示范。Р学生做小老师指令,老师和全班同学一起做动作。РLook, listen and repeat.Р教师播放Let’s do录音。Р指导学生跟读Let’s do,模仿语音语调。РWatch and repeat.Р播放动画,学生跟着动画做动作。РWatch and act.Р看动画,之后让学生同桌两人相互发指令,做动作。Р教师引导学生正确朗读:show me。Р播放课件。Р播放动画。Р10РPlay games.Р通过游戏,巩固数字单词Р1. What’s missing?Р将写有1-10 数字的扑克牌放在一个纸袋中,学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个,让学生猜What’s missing?Р猜对的学生抽取下一次的扑克牌。Р Р2. Guess the number.Р小组比赛:Р教师不出声音说单词,让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。Р Р3. Follow me.Р让一个学生任意说一个数字,如4,并做一个动作,如跺脚,其他同学就要做跺脚的动作4次。Р播放课件。Р拓展Р时间Р3mР11РPlay a game.Р运用拓展:看实物说数字Р游戏:耳语。Р把学生分为5-6个小组,教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如 Show me one and two. 每组的第一个学生依次向组里的第二个学生耳语这个指令,直到最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作,又快又正确为胜利。Р播放课件。Р作业Р时间Р1mР12РHomework.Р1. 听教材录音并模仿朗读。Р2. 用学过的数字单词向爸爸妈妈和小朋友表达身边物Р品的数量。Р播放课件。Р作业Р时间Р1mР12РHomework.Р1. 听教材录音并模仿朗读。Р2. 用学过的数字单词向爸爸妈妈和小朋友表达身边物Р品的数量。Р播放课件。
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