质。Р 教学重难点:Р 如何让孩子在日常生活的小事中明白“心中有他人”,才会赢得朋友,真正体会生活的快乐。Р 课时安排:一课时Р 教学过程:Р 一、导入,揭示课题Р 1、师:独生子女日益增多的今天,在座的各位家长都想给孩子好的环境,全部的爱,满足了孩子一切要求,造成他们“骄横、自私”的性格,怎么办?Р 2、故事导入。Р 3、出示课题《教育孩子“心中有他人”》Р 二、明理,教育孩子“心中有他人”从何入手。Р 1、出示两个镜头,引起家长共鸣。Р 2、师导出“学会分享”。Р 3、出示一则报纸消息,引出让孩子学会“相帮”,说明相帮的重要性。Р 4、用学校里的小事,如:别人不小心撞到你时;同桌无意弄脏你的衣服等来引导学生有一份“宽容、理解”的心。Р 5、引申到生活小事,理解家人上来。Р 6、总结并板书Р 三、家长与教师交流探讨,解决实际问题。Р 1、师导:如何克服孩子“以我为中心”,学会关心他人,说起来容易,做起来难。下面就孩子生活小事,我们可以随意交流一下,共同探讨看有没有好的建议。Р 2、家长与家长先自行交流。Р 3、教师与家长现场提问,交流并解决问题。Р 4、引出几条适合孩子教育的建议:Р 言传身教Р 积极鼓励Р 角色置换Р 移情及人Р 5、总结Р 孩子“心中有他人”就会有爱心,相信我们的孩子在家庭与学校,家长与老师的共同努力教育下,他们一定会在“爱”的环境中,学会:“关心他人”,赢得朋友,享受快乐,健康成长!Р 四、在《爱的奉献》这首歌中结束全课。Р 板书设计:Р 教育孩子“心中有他人”Р 学会享受言传身教Р 学会相帮积极鼓励Р 学会宽容角色置换享受快乐Р 学会理解移情及人健康成长
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