1)出示表格三角形个数小棒根数Р 1 1×3Р 2 2×3Р 3 3×3Р ……Р a a×3Р 提问:a个三角形,需要多少根小棒呢?Р 说一说: a可以是哪些数?a×3表示什么?Р(2)小组讨论: 手的只数手指的个数Р 1 1×5Р 2 2×5Р 3 3×5Р ……Р n ?Р 说一说,你是怎么想的。Р(3)完成儿歌:1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿Р 2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿Р 3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿Р ____只青蛙______张嘴,______只眼睛________条腿Р 设计意图:以练代讲,让学生进一步理解,掌握怎样用A×几来表示数量关系Р(4)小练习: 1.一只小鸡两只眼睛,a只小鸡有_____________只眼睛Р 2.一只兔子四条腿,m只兔子有____________条腿Р 3.体育组买了x个毽子,每个3元,买这些毽子一共花了______元Р(5)集体订正,并请b组同学讲给a组同学听一听,你是怎么想的。Р设计意图:小练习,即时巩固新知,即时反馈,a层学生帮助b层学生即时解决疑难问题,进一步加深对新知的理解,突破难点。Р三.过关小测试Р1.限时独立完成过关测试题。Р2.集体订正,并请小组长统计测试结果.Р3.请a组同学讲给b组同学听一听,你是怎么做的,a.b组同学互相订正。Р设计意图:过关测试,巩固新知,利用你说我听互相交流的方式让优生帮助差生掌握新知,解答疑问,互相提高。小组长统计,让老师确切掌握学生本节课学习目标的完成情况,将不可控教学变可控教学,实现堂堂清。Р 4.展示小组完成情况。Р四.全课小结Р 1. 出示学习目标:(1.)淘气a岁,老师比淘气大25岁,怎样表示老师的年龄。Р(2.)有n张桌子,每张桌子四条腿,怎样表示这些桌子共有多少条腿。Р 2. 自我检查,这节课的学习目标你达到了吗?Р五. 拓展练习Р课件出示“挑战题”,课下完成。
全文预览
