的反馈信息,填错了就给学生鼓励,这样,在深化课堂练习巩固所学知识的同时也培养了学生的发散思维能力。在练习中,利用多媒体计算机可以调节学生大脑兴奋,减少疲劳,焕发精神,让学生利用自己的无意注意愉快的接受知识,计算机的反馈信息再次激发他们的学习兴趣,保持其良好的学习心态,达到扩展思维,提高学习效率的目的,利用多媒体计算机有利于因材施教,可以对不同的学生进行不同难度的训练,让各类学生都能“吃得饱”、 “吃得好”,而且可以让学生自我控制练习进度,做到每类学生都能达到各自的教学目标,学生在不知不觉的练习与计算机的表扬和鼓励中不断进步,让学生的主体作用在课堂教学中得到很好的发挥。Р多媒体教学以其崭新的观念、生动的形式、事半功倍的效果,为我们展示了美好的前景,它必将在课堂教学改革中发挥越来越大的作用。Р四、在日常学习生活方面的应用,如查找资料、了解新闻、网上购物、网上娱乐以及远程教育等,大大方便了人们的日常生活,使人们的学习内容更丰富。 在通信服务方面的应用,如手机通话、发送短信、收发电子邮件、通过论坛发表看法以及通过网络视频功能进行远程可视通话,使人们进行信息交流的手段越来越丰富了。 在金融和商业中的应用,如一部分人可由原来的按时定点上班变为在家上班,可以在网上会议、网上洽谈生意,通过建立办公自动化管理系统,了解企业每天的生产运转情况,采用计算机辅助设计,更准确地把握未来真实的产品。 在科学技术方面的应用,如可以通过计算机防真技术模拟现实中可能出现的状况,便于验证各种科学的假设,一微电字技术为核心的信息技术,带动了空间开发、新Р能源开发、生物工程等一批尖端技术的发展,天文工作者将通过太空望远镜、人造卫星等收集的太空信息存入计算机系统,由计算机分析数据并描绘出星球模型、模拟其活动状态,使得千年难得一见的天文现象得以再现。 Р五、信息技术是重要的教学资源和工具,应当争取在每节课的教学中使用
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