在家庭教育中的积极作用,以及独生子女教育问题,留守子女和外来务工人员子女教育管理问题,特殊家庭子女教育管理问题,青少年学生心理健康教育问题,这些都是社会和家长关注的热点问题,不少也是教育的难点问题。这些问题Р的解决与否直接关系到青少年学生的健康成长,关系到社会的稳定,既是社会和家长迫切希望解决的问题,也是教育部门和学校需要认真研究的重要课题。为此,各地教育局的科研部门要进一步把教育教学的课题研究延伸到家庭教育领域,纳入德育课题研究的范筹,以科研成果指导家庭教育,带动我市中小学家庭教育的新发展、新突破,打造新形势下家庭教育的新品牌。Р3、深入挖掘我国优秀家庭教育思想精华,古为今用不断弘扬中华优秀家庭教育文化。我国是一个有悠久历史的文明古国,有着优良的家庭教育传统,蕴含着丰富的家庭教育思想精华,特别是一些家规家训、警句格言、寓言故事、儿歌童谣,普遍具有语言生动,贴近生活,联系实际、通俗易懂、好记好学、便于实践的特点,“孟母三迁”、“断织教子”、“曾子杀彘”等家教故事就是古代家庭教育宝库中的典型范例,既有极高的文学价值,也有深远的教育意义,它们在中国家庭教育史上婉若群星灿烂,至今仍历久弥新,是我们开展家庭教育的极好教材。各地各学校要在近来来开展家训家规等活动的基础上,进一步挖掘中国古代积极健康的家庭教育的思想精华,把中华传统家庭教育思想的研究和现代家庭教育理论有机结合起来,把博大精深的中国传统家庭教育文化和丰富多彩的教育形式有机结合起来,努力传承我国优秀家庭教育传统,博采古今中外家庭教育之长,进一步丰富我们的教育内容,提高家庭教育成效。Р各位领导,同志们,深入推进家庭教育工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是培养“四有”新人的基础工程,我们要站在提高全民素质的高度,充分发挥学校教育、社会教育、家庭教育的合力,齐抓共管,齐心协力,努力把我市中小学家庭教育工作提高到一个新水平。
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