3.8Р地点Р多功能厅Р主持人Р王珊珊Р活动概述Р一、游戏导入Р二、理论篇。Р1.什么是主题的户外自主游戏? Р户外自主游戏是教师在户外划分若干个游戏区域,创设各种游戏内容的环境,利用户外空间和自然环境,幼儿自主选择游戏内容、游戏材料、玩伴、自发交流,积极主动创造性游戏活动的过程。Р2.室外自主游戏与室内游戏活动的区别在哪里? Р有很多游戏室内也可以开展,为什么要搬到户外来进行,如建构、涂鸦活动。这里我们就要利用户外的自然生态环境,开展与其和谐的游戏活动,而不是将活动生硬的搬到户外。Р3.自主游戏是否孩子想怎么玩,就怎么玩? Р自主游戏不是存粹的自由,放手不是放任幼儿游戏,二是心中有目标的去观察幼儿,并适时的去指导幼儿游戏。Р1)幼儿的兴趣;2)幼儿的游戏水平;3)幼儿的需要;Р通过观察幼儿与材料的互动,追寻幼儿的兴趣,分析幼儿游戏的水平,调整材料、环境等来支持儿童向更高水平游戏发展。Р6什么是篮球主题的自主游戏?Р以篮球为主题的户外游戏活动,首先要知道幼儿对篮球的兴趣在哪里,观察孩子喜欢怎么来玩玩,解孩子的游戏水平, 然后再对环境和玩法根据幼儿的游戏情况进行调整。Р三、介绍户外自主游戏的活动时间。Р通过表格的形式呈现,进行介绍,让教师明确游戏时间,准时准点到场。Р四、头脑风暴Р根据园所环境,创设适宜的户外篮球自主游戏环境与玩法。Р在老师们的集思广益下想到了许多的户外自主篮球游戏的内容。如投掷、夹球等等。也梳理了游戏的创设原则:比如要符合年龄特点、场地及游戏内容可以难易调节、利用已有器械及场地增加趣味和难度等等。Р活动现场Р活动效果与Р反思Р通过本次活动的研讨,教师们首先更加明确了篮球户外自主游戏开展的独特价值;教师们在研讨中提出了很多子自己的困惑与想法,在互动中不断引发教师思考“儿童与材料”的关系,讨论在教师的思索中结束,相信在后续的研讨中,教师们的思路会慢慢变得更清晰。
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