时先低后高,逐层粘贴。Р 篇三:台灯造型设计Р 第十二课《台灯造型设计》Р 课题台灯造型设计课型设计与应用单元课时 2课时年班级六年级Р 学情分析Р 教学目标Р 知识与技能:了解灯具形态与功能的关系,并能够适度关注光的设计。过程与方法:能够利用手绘示意图的方式进行台灯造型的创意设计。Р 情感与价值观:通过台灯的设计,明白设计要为人民服务以及美观和功能的关系,发展设计意识。Р 教学重点: 台灯设计中不同的艺术创意进行尝试。Р 教学难点: 建立自身的设计思路,进行台灯造型设计。Р 教师用具:多媒体、教学用书Р 学生用具:常规画具Р 教学过程:Р 一、课前引导:Р 同学们你们知道吗?从古至今,灯与我们的生活息息相关,不仅给我们带来了光明,还给我我们带来了无限欢乐。Р 二、讲授新课Р 1、师:你在生活中都在什么地方见过灯?都见过什么样的灯?Р (1)学生思考Р (2)学生汇报Р 2、书中的灯如果按年代分可以分为哪两大类?Р (1)学生欣赏Р (2)学生汇报Р 3、教师引入:Р (一)、欣赏图片(长信宫灯)Р (1)学生思考:这盏灯造型是什么样的?这盏灯有什么功能和特色?(教师强调造型和功能是密不可分的)Р (2)学生汇报。Р (3)欣赏其它古代灯图片。Р师再次引入:Р 随着科技的发展,根据不同人群的需求,越来越多造型新颖、功能齐全、颜色多样的台灯展现出来,下面我们就来欣赏一下:Р 3、欣赏图片(现代的灯)Р 小组探究:(1)、这些台灯造型有什么特点?Р (2)、想一想设计师的设计意图?Р (3)、这些台灯的主要组成部分有哪些?Р 师引导学生总结:基本结构为Р“灯罩——灯柱——灯座”Р 三、学生创作Р 1、展示欣赏创意多功能台灯Р (这些都是设计师设计出来的台灯,接下来我们欣赏一下身边同学们设计的台灯)Р 2、欣赏学生画的创意台灯Р 3、学生总结台灯设计的要素Р 4、总结补充学生回答
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