在需求。Р 同时,为让学生读书自觉化延续到家庭,学校还调动广大家长参与学生读书活动,发起了亲子共读活动。结合亲子共读活动,学习型家庭的创建和评选活动也如火如荼地开展起来。学生的读书活动真正从学校延续到家庭,成为了学生自觉化的行为。Р (四)教师读书常规化Р 为激发教师阅读的兴趣,营造浓厚的读书氛围,学校定期评选书香办公室,倡导教师每天读书,每天谈论读书,做到手不释卷,凡是评选上书香办公室的,学校将每月免费发给教师一本书,建立自己的家庭图书室。Р 教师阅读兴趣的激发,从另一方促进了学生的阅读。每天早晨,教师7点30便走进教室,与学生一起晨间阅读,书声朗朗,溢满校园;到了中午,教师与学生齐声共读,学生兴趣盎然,陶醉其中。Р 浓郁的书籍文化,不但丰富了学生课余生活,提高了学生的写作水平,更重要是为学生们的心灵浇上了一股甜滋滋的清泉,洗涤了他们的心灵,丰富了他们的性情,使他们懂得了如何做人,如何为人处世。Р 四、大爱无垠,力求校园和谐美满Р 大爱就是伟大的爱,大爱无垠就是悄然的、无声无息的爱,就是无私的、纯洁的、不求回报的爱,我一直倡导用爱满校园来构建和谐、文明、平安的校园。我们的老师,我们的学生只有生活在互相关爱、互相理解的氛围里,才是幸福的。Р 学校“帮困助学”领导小组带领全体教师深入,广泛地开展了“168”爱生行动和扶贫献爱心活动,把热爱学生、关心学生,特别是关爱贫困生和外来务工者子女的工作落到实处。全体老师以博大的胸怀接纳他们,从不歧视他们,循循善诱,晓之以理,动之以情。为了尽快地让他们的学习赶上来,我们老师不辞辛苦,每天早晨7:30之前到校组织晨读,背课文、读英语,让朗朗的读书声回归校园。中午,他们又放弃休息时间,义务为学生们补习功课,面批作业或者一同游戏,浓浓的师生情充满了校园的每个时段,爱的热流无时无刻不在每个人的心里流淌。教师的爱还渗透到学生的日常生活之中,定期开展
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