重点提示发现的交流Р 四、老师也统计了一下气温和降水量Р 【excel】气温和降水量汇总求轻点下拉呈现平均数,制作条形和折线统计图Р 有没有带给你新的信息?Р 五、谁能对这个月的天气进行概括和总结?Р通过表格工具的帮助,快速计算平均值和总和,并补充统计图,为学生提供更丰富的数据分析结果。Р总Р结Р分Р 一、【excel】下雨要打伞,天热要扇扇子。十月份这段时间天气的变化会给我们的生活带来哪些影响?我们应该注意些什么?小气象学家,你们会给人们的衣食住行、生活学习什么建议?Р联系生活,通过由一个月延伸到全年的天气观察的解释和推测,体会科学研究的严谨性和实际意义。Р析Р,Р拓Р展Р交Р流Р 二、根据十月份的统计和分析,你能推测十一月的天气变化吗?你的依据是什么?Р 三、根据这一个月的观察,能全面了解整年的天气变化规律吗?如果想知道某个地区一年的天气变化规律,我们可以怎么做?Р 四、【excel】出示某地区全年的天气变化规律图,你能看出什么规律?Р了解这些天气变化的规律,可以给我们生活带来什么帮助?Р 五、【ppt】最近雾霾天气严重,引起了人们的重视,对于雾霾你了解多少?Р 来看一组数据,你发现什么?有什么想说的?Р 六、总结:天气变化与我们生活息息相关,让我们一起协手关注天气,关爱生活!Р结合实际天气变化热点,源于生活,回归于生活,让数据的总结和分析更有实际意义,激发学生在日常生活中更加关注天气和生活的意识。Р板书设计Р总结我们的天气观察Р气温 云量Р降水量 风向、风速Р作业设计Р自主作业1(浅层次):Р 选择一个方面,如云、风、降水、气温等,进行更长时间的观测记录Р自主作业2(深层次):Р 关注其他天气现象,如雾霾,开展长期观测或小调查Р Р 所有记录,图文结合,上传QQ空间日志,与老师探讨,与大家分享!Р教学反思
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