置,仪器面对学生和听课老师)Р第1、2组按“训练模式”操作,第3组开始按“考核模式”操作。Р 学生2人一组,1人负责人工呼吸(第1~5步);Р1人负责搭脉搏,进行心脏按压(第6步开始)。Р Р第二组学生2人开始操作,结束后进行自我点评。Р其他组学生点评2,Р老师点评2。Р第三组学生2人操作后,机器打分,出示成绩单。Р五、老师小结:(如果时间允许可以先请学生对整堂课做一个简单小结)Р有理念Р通过这节课的学习,大多数学生知道了在家里或公共场所遇到各种意外发生有人员出现心跳呼吸骤停,除拨打“120”急救电话等待专业人员救援以外,要抓紧时间对伤员进行心肺复苏,与时间赛跑,挽救生命。Р讨论4:哪些人需要实施心肺复苏?Р 说明4:煤气中毒、溺水、车祸、触电等需要心肺复苏Р 脑血管意外中风、心肌梗塞、气胸不需要心肺复苏(保持原状)Р 2.知步骤Р 实施心肺复苏操作,一定要严格按照操作步骤进行,切忌手忙脚乱,及时疏散围观人群,保证空气流通。Р 3.会操作Р 进行人工呼吸和胸外心脏按压的比例单人操作是2︰15,Р双人操作是1︰5(人工呼吸和心肺复苏同时)。Р 如果伤者是儿童,进行单手按压。Р如果伤者是是婴儿,则用两指按压。Р回到课程刚开始的场景,Р提问3:请同学们用这堂课学会的知识分析一下女记者为什么没有救活溺水的小女孩。Р回答3:①溺水时间太长Р ②抢救不得法Р教师总结:发生意外时,首先判断伤者是否还有意识、呼吸和脉搏,Р 抓紧时间对伤者实施心肺复苏,(在拨“120”的同时),与时间赛跑抢救生命。Р终止心肺复苏的条件:Р1.伤者已恢复自主的呼吸和脉搏;Р2.有医务人员到现场;Р3.心肺复苏持续1小时后,伤者瞳孔散大固定,呼吸和心跳不恢复,表示脑及心脏死亡。Р六、课后思考:请同学们课后通过上网和报刊查阅最近国内外发生的一起重大意外伤亡事故,假设你当时就在事故现场,你会怎么做?Р课Р后Р小Р结
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