初一器乐社团教案

演奏中我们应尽量做到强而不炸,轻而不虚;高而不挤,低而不压;快而不乱,慢而不断;统一得越好,合奏队的演奏水平就越高。让我们在演奏实践中把理论转化为对作品的艺术处理。Р3、指法练习Р4、继续排练《丰收锣鼓》Р(1)、合奏Р(2)、点评Р初一器乐社团教案Р第8次活动教案Р一、活动内容:Р1、指法练习Р2、排练《丰收锣鼓》Р二、活动过程:Р1、指法练习Р各人分别练习Р2、《丰收锣鼓》合奏排练Р(1)、分声部展示。Р(2)、合奏乐曲Р(3)、乐曲处理Р(4)、教师示范mp、 mf 、p、 f、渐强、减弱、渐慢等在音响效果中的变化和指挥手势中的表现。Р(5)、对合奏中的起声和收声提出要求,要整齐划一,在感觉上好象是一个人在演奏,要集中关注指挥的手势,一切行动看指挥。Р(6)、训练队员对指挥手势的敏锐性。Р初二器乐社团教案Р第9次活动教案Р一、活动内容:Р1、指法练习Р2、排练《好日子》Р二、教学过程:Р1、指法练习Р各乐器声部和声练习Р2、排练《好日子》1至10小节Р(1)、试练习,感受合奏效果。Р(2)、对打击乐谱进行改编,试练。Р(3)、队形设计Р(4)、对学生在演奏中的姿势、呼吸、音量、音色、发声、收声等方面的统一提出具体的要求。Р(5)、指导学生用速度、力度的变化对乐曲进行处理,丰富乐曲的表现力。Р(6)、排练《好日子》1至10小节Р初二器乐社团教案Р第10次活动教案Р一、活动内容:Р1、指法练习Р2、排练《好日子》Р二、教学过程:Р1、指法练习Р各乐器声部和声练习Р2、排练《好日子》10至15小节Р(1)、试练习,感受合奏效果。Р(2)、对打击乐谱进行改编,试练。Р(3)、队形设计Р(4)、对学生在演奏中的姿势、呼吸、音量、音色、发声、收声等方面的统一提出具体的要求。Р(5)、指导学生用速度、力度的变化对乐曲进行处理,丰富乐曲的表现力。Р(6)、排练《好日子》10至15小节