讲述。Р第二学期Р倾听Р1、能区别普通话与方言的不同发音。Р2.能理解听懂多重指令(两个以上)并按指示完成要做的事Р表达Р1.能用简短明白的语言向同伴说清楚想说的事Р2.能用较完整的句子较连贯地讲述自己经历的事。Р3.能理解、会使用生活中常用的词句。Р4.对有创意的语言活动感兴趣,大胆尝试诗歌仿编、续编故事等活动。Р前阅读前书写Р在语言活动情境中,快乐地参与阅读欣赏活动,大胆、自信地表现。Р在音乐和动作配合下表演文学作品,体验表演、创作的快乐。Р在老师的引导下,能根据汉字的结构认读汉字,理解意义Р在阅读活动时,听朗读能做到将汉字与画面相对应,认读相应的汉字。Р大班语言教育内容和要求Р第一学期Р倾听Р1、能在集体中专心地听老师、同伴说话、讲故事、表演等。Р2、知道应该礼貌地倾听。Р3.喜欢安静地听优美的乐曲和文学作品朗读,伴随积极的情感活动。Р表达Р能自觉使用普通话、发音正确。Р能根据场合地点控制说话的声音、语速,表现文明。Р在众人面前表现自信、大方自然、声音响亮。Р能不离题地参加讨论,提出自已不同的想法。Р敢于在讨论中表达与老师、同伴不同的意见。Р前阅读前书写Р喜欢参与阅读活动,形成良好的阅读习惯。Р会进行图书规类,使阅读区整洁有序。Р愿意将自己的图书带到班上,与伙伴们分享。Р4.会用绘画制作图书,并能配解说词(老师代写)。Р能观察到画面的细致变化,根据画画的内容创编故事。Р第二学期Р倾听Р1、能辨别不同的声音、语调,作出判断。Р2、能理解多重指令并按指令的要求去做。Р表达Р能谦让别人先说,然后自己再说。Р2.能用生动的表情、语气讲故事、朗诵儿歌。Р3.借助题材进行想象创造,会编儿歌,编故事、编迷语等。Р4.在语言活动中喜欢独创,获得成功感。Р5.能用语言连续地讲述认知、操作的过程,然后进行归纳。Р前阅读前书写Р图书破损能主动修补。Р喜欢去书店、图书馆,并遵守公共秩序规则。
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