不考试直接升学的做法,恢复留级生制度;Р(6)建立国家教育质量标准。Р小布什的教育目标(2001)Р第一、消除处境不利学生的成绩差距;Р第二、通过“阅读第一”来提高识字率;Р第三、扩大灵活性,减少官僚主义;Р第四、奖励成功和处罚失败;Р第五、促进获得信息的家长选择;Р第六、提高教师质量。Р第七、加强数学和科学教育,改进教学和课程;Р第八、为21世纪创设更安全的学校,教师将有权把那些具有暴力行为或不断造成破坏的学生请出教室;Р第九、支持品格教育,增加对各州和学区用于品格教育的拨款,以培训教师学会将各种品格养成课程和活动引入课堂。Р4.联合国教科文组织所阐述的教育目的Р《学会生存——教育世界的今天和明天》中所阐述的教育目的:Р第一、走向科学的人道主义。Р第二、培养创造性。解决新的复杂的问题需要新的方法,创造性是每个人不可缺少的生存要求。Р第三、培养承担社会义务的态度;Р第四、培养完人。要克服身心分离、理性和非理发分离的状况,使人在理智、道德、情感等方面都能得到发展。Р5.德洛尔报告中阐述的教育目的:Р第一、学会认知(掌握认识的手段;理解知识;智力训练)。社会的发展知识的爆炸要求人不仅要掌握知识,而且要掌握获取知识的方法,能够识别知识的价值,提高智力的水平。Р第二、学会做事(从资格概念到能力概念)。掌握知识不一定代表有实践能力,社会的发展则要求人既要掌握知识,更要提高做好实际事务的能力。Р第三、学会共同生活(认识自己;发现他人;为实现共同目标而努力)。在社会日益多元化的时代,学会共处关系到个人的幸福,家庭和社会的稳定与发展。学会共处要求正确地认识自己,反对自我中心主义,同时要善于发现自己与他人之间的联系,与他人向着共同的目标而齐心协力。Р第四、学会生存(自主性;判断力;个体责任感)。在日益多样化复杂化的社会中,必须要有独立自主的认识和判断能力,并且要学会承担起对他人和社会的责任。
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