的商都比 1 小。Р3.完成教材第 25 页“做一做”第(3)题。学生独立完成,集体订正。Р4.完成教材第 27 页练习六第 12 题。独立完成,集体订正。Р总结评价Р1.师:这节课我们学了什么知识?有什么收获? 引导归纳:(1)整数部分不够除,商 O 点上小数点继续往下除。(2)除到被除数的末位仍然有余数,要在后面添 O 继续除。Р板书设计Р课后反思Р课题Р小数除法—练习六Р教学内容Р教材 P26~27 练习六第 4、6、9、10、11 题。Р教Р学Р目Р标Р知识与技能Р1.熟练掌握除数是整数的小数除法的计算方法。Р2.会运用小数除法解决一些实际问题。Р3.通过练习,提高学生计算的熟练程度和计算的正确率。Р过程与方法Р经历除数是整数的小数除法的知识的探究和解决实际问题的过程,发现学习方法和数学知识的应用价值。Р情感态度价值观Р在学习活动中,感受数学知识的内在魅力以及数学知识与实际生活之间的密切联系, 体验解决问题的乐趣, 激发学生的学习兴趣。Р重点Р熟练掌握除数是整数的小数除法的计算方法, 提高计算的正确率。Р难点Р运用小数除法解决实际问题。Р教学准备Р多媒体。Р教学过程Р课前预习Р创设情境Р自主探索Р合作交流Р拓展应用Р总结评价Р板书设计Р课后反思Р课题Р教学内容Р教Р学Р目Р标Р知识与技能Р过程与方法Р情感态度价值观Р重点Р难点Р教学准备Р教学过程Р课前预习Р创设情境Р自主探索Р合作交流Р拓展应用Р总结评价Р板书设计Р课后反思Р课题Р教学内容Р教Р学Р目Р标Р知识与技能Р过程与方法Р情感态度价值观Р重点Р难点Р教学准备Р教学过程Р课前预习Р创设情境Р自主探索Р合作交流Р拓展应用Р总结评价Р板书设计Р课后反思Р课题Р教学内容Р教Р学Р目Р标Р知识与技能Р过程与方法Р情感态度价值观Р重点Р难点Р教学准备Р教学过程Р课前预习Р创设情境Р自主探索Р合作交流Р拓展应用Р总结评价
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