的来、留得住、带得好。通过校企合作项目,形成校中厂或厂中校,直接让企业企业高级人才、实用人才作为专业教师使用。Р (六)加强文化建设,营造育人环境Р 利用文化讲座、班会、网站、广播、文体活动、院报、文化长廊、展示厅等各种载体加强校园文化建设,进一步活跃寝室文化、班级文化,加强学生道德修养、文明礼貌、遵纪守法等教育,营造优美的人文环境。Р (七)加强数字化校园建设,推行科学规范管理Р 完善和积极使用教学管理、学生管理、财务管理、办公自动化(oa系统)等数字化校园平台,提高办事、办文效率,实现科学管理。Р (八)加强廉政建设,坚持廉洁从教Р 学院倡导公正执教、廉洁从教的氛围,加强教职员工的职业道德建设。Р工作总结写作参考Р一、总结概论Р 总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么,如何做的,做得怎么样。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律,就是:计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。Р一、工作总结有如下特点:Р 1.自我性Р 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征。Р 2.回顾性Р 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来,对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去,对前一段的工作进行检验,但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的,一方面,计划是总结的标准和依据,另一方面,总结又是制定下一步工作计划的重要参考。Р 3.客观性Р 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必须完全可靠,确凿无误,任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
全文预览
