生的需要作出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。Р 四、实施课程管理制度Р (一)实施课程备课管理制度Р 1.每学期第一周进行学校校本课教学例会,由担任校本课教学任务的教师制定学期教学计划,并上交教导处。Р 2.任课教师必须认真完成教学活动设计、课堂教学、教学反思、课后作业的检查。Р (1)活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出学生活动。Р (2)课堂教学以学生活动为主。培养学生探索精神,发展动手动脑及合作能力。Р 3.担任校本课程教学任务的教师每月集中进行一次集体备课。Р (二)课堂教学管理制度Р 1.教导处负责学校课堂教学管理和评价工作。Р 2.教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有效利用学校课程资源开展教学活动。Р 3.教师应严格按照课表上课。Р 4.教师在课堂教学中要遵照课程评价方案实施教学。Р 5.成立教研组,确定教研组长,由教研组长组织教师定期开展教研活动。Р 6.每学期定期开展校本教研组活动,交流讨论校本课经验。Р 7.如课堂教学需在校外进行,教师必须事先上报学校并负责学生活动中的安全。Р (三)课程的评价制度Р 1.课程课堂评价参照利民小学课堂评价标准实施。Р 2.任课的教师要认真做好评价工作,对学生参与学习情况做出适当的并能体现课程特点的评价(学生评价表)结合学生自评、师评一同进行,并定期将评价情况反馈给学生和家长。Р 3.课程实施小组成员每月要对任教课的教师活动设计方案,进行综合评价,与月考评挂钩。Р 4.课程实施小组定期对评价方案进行研究,探讨,结合教学实际、学生实际不断修定完善评价方案。Р 5.每学年对已有课程进行评估,尤其对校本课程文本进行修订、完善,使之成为正式教材。从学生、家长、社会、效益和学校规划及培养目标等多角度出发,对课程的进一步实施和开展提出改进方案。Р 6.学校对教师的工作进行定期评价。
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