变为学生矢志不移终生难忘的爱国信念,单单靠课堂教学是不够的,还要把课堂教学与丰富多彩的课外活动结合起来,寓爱国主义于生动活泼多姿多彩的形形色色的活动中,才能加深对学生的,才能更好地取得效果。 课内外结合方式很多,比如,利用班队会和课外活动时间,开展多种主题突出的活动。如我班出过主题为“祖国在前进”、“温暖的集体”、“展望九七”、“五月风”等多期黑板报,开展了祖国之最的竞赛活动爱国主义诗词朗诵会,故乡与亲人、可爱的家乡、红领巾遐想旅行等中队主题会,使学生在欢声笑语中感受到深刻的爱国主义教育,对学生的情感、认知起到了内化作用。此外,我还根据班级特点,开展了手拉手、一帮一、等各项活动,以促进同学之间的友谊,人与人之间的关怀。还在每周五布置一条思考题(每周一题),均收到了良好的效果。Р 课内外结合能扩大学生视野,使学生有亲身体验,能激发学生爱国主义的情感,使爱国主义内容生动活泼,可信度强,实践的可能性大,因此能产生巨大的效果。Р 对学生进行爱国主义教育是一项长期的历史任务,必须持之以恒地抓好课堂教学阵地,抓好各条渠道,努力开展各项活动,循序渐进,生动活泼地突出爱的本质,以适应社会发展的需要。今天的孩子就是明天的建设者,任重而道远。我们在告诉他们祖国所取得的成就的同时,更要敢于面对自己的不足以及同世界发达国家之间的差距。为我们的成就而自豪,也为我们的不足和错误而反省。大可不用担心讲了错误、不足就会破坏祖国在孩子们心中的形象,只要态度诚挚,方式得当,孩子们是能够接受的。反之,只会使这些孩子愈加浅薄。“生于忧患,死于安乐Р”。只有培养孩子们的忧患意识,才能激发孩子们对祖国的历史责任感。只有懂得了中国,才能面向世界。Р参考文献:《义务教育课程标准试验教科书品德与社会》主编:郭雯雯Р 《品德与生活》一年级主编:陈少娟Р 《品德与社会》四年级主编:刘秀英Р 《品德与社会》六年级主编:陶元红
全文预览
