作为毕业班的班主任,我深感自己责任重大,班主任是班级的组织者、教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理的骨干力量,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。Р 我在担任班主任期间,首先,做到热情关怀、爱护学生,全面了解学生。特别是我们乡镇中学,很多学生是留守学生,父母在外打工,靠爷爷奶奶姥姥等隔代抚养,甚至父母离异的也不少数,所以,我认为只有对学生有了更加深入的了解,才能“对症下药”开展各项工作。第二,针对学生的特点和状况,积极利用班会课讲小故事的形式进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育,心理健康教育。利用班集体的活动,劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神;利用中午值日或者下课间隙经常找留守学生和“双差生”谈心,教育他们要有自信、执着、坚定的信念,帮助他们树立正确的人生观和价值观。正是因为德育工作能较好的落实,我所带的班级在学校举行的各种比赛中均取得较好的成绩。Р由于我的努力,班级工作井井有条,我班多次被评为文明,我本人也多次被评为优秀班主任。
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