活,缓解厌学情绪。Р 3、建立关爱留守儿童工作制度。Р 4、每班还建立有“六必访”学生档案。Р 5、充分了解学生,实施全员走访。Р 6、选择特殊案例,跟踪调查研究。Р 四、课题研究存在的问题Р 我们课题组虽然做了大量的工作,在理论上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限,理论素养还有待提高,本课题研究的内容还有待进一步的深入挖掘,研究方法还有待进一步完善。要进一步借助于远程培训、网络教研、自学等途径努力提高教师们的理论水平和专业素养。更需要专家的专业引领,对我们的研究作出适时评价,为我们研究指明方向。在课题研究过程中,存在着以下几个更为突出问题: Р 1、过程性资料保留得不够完善。Р 2、我们自身理论研究与实践经验不足,指导方法简单,缺乏创新,更缺乏广度与深度。Р 五、今后的工作思路Р 1、积极发展教师的素质,推进课题研究的深度。在原有课题研究成果的基础上,不断深入,对课题研究状况进行回顾和反思,对在过去的课题研究中存在的不足进行分析,Р适当调整研究方向,使课题的研究目的逐步更加明朗,充分认识自己课题研究的意图,从而为课题研究的深入打下扎实的基础。Р 2、加强课题研究管理,加大奖惩力度。建立课题组成员奖励机制,提高教师参与研究的积极性,使研究工作扎实开展下去。Р 3、整理和归纳阶段性课题资料,建立课题分项档案。活动场景设计、活动记录、活动照片、调查表、评价表和活动小结等的保存和整理。Р 4、编制“家校合作指导手册”、“家校联系手册”、“家校通讯”等。Р 5、举办家长开放日,建立校长接待日。Р 6、利用校园网等现代媒体,使家长与学校“一线牵”。如建立“家校路路通”,“网上家长学校”,建立“班主任邮箱”,创建“班级论坛”等等,搭建现代家校合作的有效载体。Р 7、加强成功家教中典型案例研究及缺乏家庭关注导致学生厌学的典型案例研究。Р 陆河县南华镇碧水小学课题组Р 2014年5月
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