《孤独的牧羊人》评课稿Р洪畴镇中心小学罗辉Р来莱老师在教育战线上已经奋斗了很多年了,那我作为一位教龄在五年内的新老师,听了来莱老师的这一堂课,感受颇深。现在我就简单的说说本堂课我个人觉得值得我们学习的几个方面,希望各位老师加以指导:Р第一、教学设计好。本堂课的教学步骤环环相扣,构思清晰、方法得当。本课一开始以弹唱《音乐之声》中的《雪绒花》音乐,学生随教师唱旋律,解决音乐唱歌方法问题,并引出《孤独的牧羊人》这首歌,让学生能够自信地、有表情地演唱歌曲,最后达成教学目标。Р第二、教学方式多样。来莱老师的这堂课教学方式多样化,既有音乐欣赏,又有音乐学唱,学生集体合唱《孤独的牧羊人》,学生分段、分组学唱《孤独的牧羊人》并加上说唱、爵士游戏等方式,让学生充分感受音乐旋律的表现作用,调动了学生学习的积极性。Р第三、多媒体技术运用得当。没有过多形式的东西,而是恰当运用多媒体的工具作用。在适当的时间适当的表现,恰如其分地起到了提示和指导作用,体现了多媒体运用的不可替代性。如课件中音高的解决,来莱老师运用了图表的方式既形象又直观的反应了音高的关系,使学生能很快找准音的位置,为学生优美的演唱歌曲打下了基础。Р当然,整堂课也并不是十全十美,也存在着一些小的问题。如,来莱老师在教唱《孤独的牧羊人》时,钢琴的伴奏声有的时候就盖过了旋律的声音,使得声音上有些杂。Р最后,我觉得来莱老师的这堂课完全符合新课标的要求,教学目标完成的非常好,教态自然大方。整个教学过程中亮点不断,值得我们所有音乐老师学习、借鉴。谢谢。
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