课过程中,同组教师有对发言者观点的认同,也有对教师所说案例的否定,没有人敷衍了事,没有人停留在肤浅的"正确"与"错误"上。教师们态度严肃中肯,为能探讨出本课时的最佳教学方案,培养学生的数学思维。教师们群策群力,这种科学的探究态度,使每一个人的专业水平都在他人的认识基础上依次递进,整个教研组的研讨能力呈螺旋式上升。Р从理论中来,到实践中去,无论是在海陵小学还是在紫石中学,他们展示的教科研活动都很务实,完全以自身教育科研工作中产生的实际问题为科研课题,注重实效,目标明确,简单而易于操作,两所学校的教研氛围给人的感觉并非有意营造出来的。老师们针对一节课或进行有效的课堂观察、真实的互动交流,或进行切实的校本研修,切磋教法。教研氛围热情、民主、有实效。有的放矢的教研让每一位教师都成了反思型的教师。Р三、成功的教育贵在务实朴素、坚持不懈的精神Р在海安,我们接触了四所学校的管理者,他们给我的感觉都是:务实不跟风,大胆不盲目,有想法善思考,有毅力能坚持。海陵高级中学的鞠校长在历数教学管理上的一些小事情的时候,我没有觉得哪一样是新鲜的,但在他的讲述中,我却清楚地感到我们没有把这些显而易见的小事情做实,只是走过场而已Р从江苏洋思中学到山东杜郎口中学,从河南永威教育品牌到盘锦教育的成功再到海安教育,我们欣喜地看到一个个成功教育范例的同时也应该思考:我们学了东家学西家,去了南方下北方,地域不同,背景不同,制度不同,我们能完全克隆他家的教育模式吗?究竟我们怎样才能走出自己的教育改革之路?细想想很多学校都曾经有自己的独特鲜明的教育教学经验和收获;一些校长也曾经有过一些有效的教改措施,老师们都曾经在教学上有自己的一点好的想法、做法,但不同的是,我们缺乏持之以恒的精神,不能坚持一贯,在各门各派的效仿中迷失了自己的方向。Р"目标找准了,路再遥远,总能达到",细细回味海尔集团总裁张瑞敏的话能让教育者有所醒悟。
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