势。须提交一篇反映本学科教改最新动态的综述报告。Р (2)教学设计有特色。能体现课程育人思想、理念先进、方法恰当、风格鲜明。须提供近三年的教学设计。Р (3)教学能力突出。近五年中,曾在市级以上优质课比赛中获市级一等奖(省级三等奖)及以上。其中,乡村教师近五年中曾在市级以上优质课比赛中获市级二等奖及以上。Р (4)教学考评优秀。申报当年参加市级考评课教学(教研员也可作教学法演讲)并获得优秀等级。Р 2.教学效果显著,教学实绩突出。近五年内至少取得以下Р成果中的一项:Р (1)在单位年度绩效考核中,至少3次位居前五分之一。Р (2)所指导的学生在省级教育行政部门举办的各类竞赛中获省一等奖1人次或省二等奖2人次(乡村教师所指导的学生在省级教育行政部门举办的各类竞赛中获省二等奖1人次或省三等奖2人次),或团体二等奖以上1次。Р (3)所直接培养的学生在省级以上教育行政部门、科技部门组织的科技创新等活动中获得省级三等奖以上。Р (4)艺术、体育学科教师在省级教育行政部门、文化部门、体育部门组织的汇演、会展、运动会等活动中,所指导的学生获得优秀成绩,荣获个人前6名,或团体前3名。Р (5)中职学校教师所教班级学生参加省级以上专业技能大赛获省一等奖1人次(二等奖2人次),或团体二等奖以上1次。Р 3.德育工作经验丰富,成效显著。注重学生高尚思想道德和良好行为习惯的培养,取得较好成绩,且具备下列条件之一:Р (1)近五年中任班主任三年及以上,所带班级班风良好,学生整体素质高,获市级以上先进集体称号1次。Р (2)近五年来本人被评为市级以上优秀班主任或德育先进工作者1次。Р (3)在学校德育工作中,能很好地发挥组织、管理作用,注重德育内容、形式、方法创新,受到市级以上教育行政部门表彰或所取得经验在一定范围内推广。
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