听课记录表Р课程名称Р《单指单张点钞法》Р授课教师Р课型Р班级Р上课时间Р上课地点Р纪律Р情况Р好Р听Р课Р记Р录Р一、导入Р1.情境导入:1)观看单指单张点钞视频Р 2)手持式单指单张点钞的技术要领Р二、明确任务:Р手持式单指单张点钞操作步骤和注意事项Р二、学生自主学习Р 1.学生以小组为单位利用微视频互相观摩协助。Р 2.小组长带领本组成员完成任务。Р 3.以小组为单元,巡视讲解并排除疑难点。Р 三、教师答疑解惑Р 1.学生通过观看微视频、课件操作展示、小组分组学习已经掌握的知识点简单点拨Р 2.巡视观察学生操作过程中的重难点,加以归纳总结并作重点讲解.Р四.任务完成Р 学生系统完整的完成本节课任务Р点评Р引领操作,认识相关重要性。Р学生利用学案自主学习,充分发挥主观能动性,分析问题,发现问题,解决问题Р Р教师答疑解惑,归纳总结。Р评价指标Р项目Р主要观测点Р优Р良Р中Р差Р教学态度Р授课态度认真,备课充分,讲课投入,精力充沛。РPР教学内容Р讲课内容充实丰富,信息量大,重点突出。РPР教学方法Р善于运用启发式教学方法,重视培养学生创新思维Р和解决问题的能力,教、学互动良好,效果突出。РPР教学手段Р教学技术手段运用恰当,效果明显。РPР教学语言Р语言准确、生动、条理清楚,逻辑性强。РPР教学姿态Р态度端正、言行文明、师生关系融洽。РPР教学纪律Р学生上课的精神及注意力集中,教师对课堂教学秩序的管理有效。РPР教学效果Р讲课的吸引力、课堂气氛、课堂节奏、学生对基础知识、理论、技能的掌握情况等。РPР总体评价РPР评语及建议Р教师合理运用多种教学方法和教学手段,课前准备充分,微课内容详实、合理,应用性强,教师授课基本功较好,能充分调动学生的课堂积极性,课堂组织管理有效,利用任务驱动“学中做—做中学”的教学方法,充分发挥学生的学习主动性,体现学生为主体的课堂,课堂效率高。
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