不吹响口风琴)。Р⑤吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏。Р⑥反复练习。Р⑦同桌互相吹奏,互相欣赏,互相纠错。Р 吹口风琴太有趣了!Р⑧点名到前面吹奏给全班同学听,组织评议。Р四、小结:Р同学们,今天我们又学了一种新指法,回家可要反复练习呀!Р五、课后作业:Р回家用扩指法反复练习练习曲。Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р【口风琴教学案例】Р Р Р(七)常用指法——缩指法法Р教学目标:Р1、知识与技能:学习掌握常用指法——缩指法,并能演奏相应的练习曲。Р2、过程与方法:运用看一看、唱一唱、吹一吹、听一听的方法学习,提高学生的吹奏能力。Р3、情感与价值:培养学生吹奏口风琴的兴趣,激发对音乐的热爱。Р教学重点与难点:Р重点:学习唱练习曲,运用缩指法吹奏。Р难点:掌握运用缩指法。Р教学准备:Р教具:课件、口风琴Р学具:口风琴Р教学课时:2课时Р教学过程:Р激情导入:Р1、复习:请几个小朋友用扩指法吹奏《小星星》片段。Р2、导入:同学们,老师即将讲的常用指法和扩指法的特点完全相反,它叫缩指法。Р二、介绍缩指法Р“缩”和“扩”的意思刚好相反,它是缩小的意思,缩指法就是通过缩小指距弹奏乐曲的方法。Р 缩指法一般是指不相邻的两个手指之间通过缩小距离,使手的弹奏位置向上或向下推移,以便连贯弹奏乐句中更高或更低音的弹奏指法。Р三、用缩指法练习吹奏Р①出示练习曲。Р练习曲Р②老师示唱一遍,让学生感受旋律美。Р③教学生唱,注意节奏。Р④引导学生观察指法,练习按键,熟悉指法(不吹响口风琴)。Р⑤吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏。Р⑥反复练习。Р⑦同桌互相吹奏,互相欣赏,互相纠错。Р⑧点名到前面吹奏给全班同学听,组织评议。Р四、小结:Р1、说说通过今天的学习,你有什么收获?Р2、你们说得太好了。我发现你们一个个都是吹奏口风琴的小天才,老师一点就通。我真为你们骄傲!Р五、课后作业:用缩指法反复练习练习曲。
全文预览
