2、教师教学活动组织认真,准备充分。Р3、以幼儿能充分参与活动、目标达成度较高;师生关系融洽,并建立了良好的学习常规为评价活动好坏的重要标准。Р随堂听课Р 良Р四、Р半日活动Р1、按计划和作息时间组织幼儿半日活动,教具、学具准备充分。Р2、做好晨间活动和个别家长工作。Р3、各活动环节紧凑,无等待。Р4、保证幼儿游戏时间,准备充足的游戏材料。Р查看半日活动Р查幼儿入园时教师接待是否热情,有序组织活动Р查教师带班期间的个人形象,精神是否饱满,与孩子是否亲近,是否一起参与等Р 良Р五、Р自我研修Р不断学习提高,每月写读书笔记至少400字。Р积极撰写教育教学论文,学历进修,园本课程培训以及特色教育的研究。Р查看读书笔记Р 优Р六、Р教育工作Р1、树立“爱一切幼儿”的思想。Р2、半日活动中对幼儿渗透德育教育,帮助幼儿养成良好的行为习惯。Р3、幼儿园布置的其他教学任务按时保质保量地完成。Р4、教职工工作态度、服务质量、家长和幼儿满意度、社会满意度,教师间互评、座谈情况。Р5、每班二教一保是否密切配合班级工作,评估保教工作的整体合作度。Р1、观察本班幼儿行为习惯(吃饭、午睡、盥洗、大小便、穿衣、活动等)Р2、查教师保教职责、工作制度是否遵守Р3、查园部网站每周是否有班级展厅、幼儿作品、活动风采等上传内容。Р4、园长信箱向家长开通,结合教师工作接受家长真诚建议和意见,然后评价该班教师的工作态度及保教质量和能力。Р 良Р七、Р班级创设Р1、班级的主题墙与当月的主题相符合。Р2、有自己班级的特色。Р3、班级的自然角有生气,有活力,有特色。Р4、区域材料丰富,适合各层次幼儿的发展水平。材料体现幼儿可操作性,实效性,兴趣性。Р5、家园栏布置整洁,有创意。Р查看班级环境布置是否符合主题内容和特色教育Р查物品摆放是否规范、整齐、整洁Р查幼儿区域活动时间、材料、参与率Р查是否按作息时间组织各类活动Р 良
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