音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,能自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。Р3、使用固定节奏型,熟悉歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐学习Р分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。Р5、歌词、舞蹈创编。Р1)、能大胆地对歌词进行改编。Р2)、在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。Р二、时间安排九月:学习玩音乐游戏。十月:能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。十一月:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。十二月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。一月:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。Р三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。Р
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