2008年增长7%,若这两年GDP年平均增长率为x%,则x%满足的关系是…………………………【】РA. B.РC. D.Р1РOРxРyР-1Р1РOРxРyР-1Р1РOРxРyР-1Р1РOРxРyР-1Р1РOРxРyР1Р第8题图РAРBРCРDР8.已知函数的图象如图,则的图象可能是………………………………………【】Р9.如图,弦CD垂直于⊙O的直径AB,垂足为H,且CD=,BD=,则AB的长为…………【】РOРBРAРCРDРHР第9题图РA.2 B.3 C.4 D.5Р10.△ABC中,AB=AC,∠A为锐角,CD为AB边上的高,I为△ACD的内切Р圆圆心,则∠AIB的度数是……………………………………………【】РA.120° B.125° C.135° D.150°Р月基本费Р4%Р本地话费Р43%Р长途话费Р33%Р短信费Р第11题图Р二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分)Р11.如图,将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图,则表示短信费Р的扇形圆心角的度数为.Р12.因式分解: .Р第13题图Р13.长为4m的梯子搭在墙上与地面成45°角,作业时调整为60°角(如图所示),Р则梯子的顶端沿墙面升高了 m.Р14.已知二次函数的图象经过原点及点(,),且图象与x轴的另一交点到原Р点的距离为1,则该二次函数的解析式为.Р答卷分析:部分学生灵活运用数学知识的能力、数学思维能力和解决问题的能力还处在低水平状态.其主要表现为:Р 第一,阅读理解能力差,审不清题意,尤其不能正确理解关键词的意义;不能正确辨明数学关系,导致解题失误. Р 第二,对数据的处理能力较低,不善于分析处理数据.Р 第三,说理能力、数学表达能力较差. Р 第四,思维不全面,灵活性差,缺少创新精神.Р 第五,对数学学习没有自信,遇到不熟悉的问题,放弃思考机会,缺乏克服困难的勇
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