用植树节,地球日及世界环境日等纪念日组织全校师生参加植树、栽花种草。Р4、发动学生及家长支持学校生态环境教育。Р5、组织编写环境教学学科渗透的教案,实行资源共享,学校信息交流畅通,组织环境教育观摩、评比,重视各种培训的覆盖面及效果。Р6、鼓励学生在校内成立环保社团,组织环保科技活动小组,利用活动课教育时间开展日常活动,结合学校和师生的实际情况,开展各种形式和内容的课外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育。Р罗雄镇羊者窝明德小学Р二00五年九月Р罗雄镇羊者窝明德小学环境教育现状Р通过各种途径对全民进行环境教育,是使我国乃至全球保持生态、社会、经济、可持续发展的生态保障系统之一,为了对学生进行规范、深入、持久的环境教育,羊者窝明德小学制定了环境教育目标、任务、措施和制度,把环境教育纳入到各方面的活动和教学中,目前我校环境教育现状包括以下三个方面。Р一、把环境教育渗透到各种学科中,及其效果。Р对学生进行环境教育,学校没有刻意去搞一些“花架子、树叶子”,而是始终坚持让全体教师认准,课堂这一主渠道,利用课堂教学有机渗透环保教育,采取以课堂为主,课外活动为辅的原则。Р首先,学校组织教师们一起对小学教材,特别是科学、社会、语文等学科认真地分析、研究、发现各科教材中含有环保教育知识或可以延利环保教育共有的很多篇。然后学校组织教师对这些篇目进行归纳整理分为三类:一是直接包含环境知识,通过讲授这些知识,学生直接保护环境;二是通过描写和赞美自然、景色来引导学生热爱大自然,从而投身环保;三是通过介绍或描写人类的朋友-鸟类、昆虫和兽类,引导学生爱护它们,维护生态环境。最后,学校又组织教师们一起专门开展学校的环保教育渗透达标课、示范课、优质课及优秀教案的平选活动,不断改革教学方法,使环保教育不断深化。Р二、教师参加环境教育培训和进行环境教育科研Р教师是环境教育的推动者,教师的环境认识和能力直接涉及到创建
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