乐观,很开心,愿意跟小朋友一起玩。Р阶段总结:Р通过老师和家长的共同努力,他的攻击性行为已有了明显的减少,不在动不动就打小朋友,也不会去咬小朋友,言语的表达也清晰不少,和小朋友之间以基本能共同合作,心情好时会分享自己的玩具。但有时仍然会很固执于某项事情, 当其他幼儿不赞同时会表现的比较激动。个人比较急躁,缺乏耐心;不过对自己很有信心很喜欢的事情就会很乐意的参与。Р时间:2011/4/11 签名:Р跟踪观察记录:Р要克服他的攻击性行为和急躁的脾气,形成耐心的好性格,最好的方法是让他看清楚困难的所在,对他进行多磨练,多给他进行耐心的指导,慢慢形成心境平和的良好心态。我对幼儿进行手把手的耐心教授、指导并给及时地给予表扬与鼓励,使他慢慢的了解困难的所在,了解困难并不可怕,只有幼儿通过自己的努力完成任务,战胜困难,体会到成功的喜悦,最终会增强对自己的信心。Р记录时间:2011/5/10 记录人:Р Р跟踪观察记录:Р 小朋友每天吃完中午饭都会搬着椅子放好看书。一天,有个小朋友先拿了希希想看的书,希希不高兴了,就去抢,抢不到上去就用拳头打了这个小朋友。Р 记录时间:2011/6/8 记录人:Р Р跟踪观察记录:Р一学期将进去尾声,在过去的一学期里,希希还是有明显的进步的,虽然有时候还会有写小情绪,但是攻击性行为明显减少了。其实,每个孩子都想得到老师的赏识,并加以肯定与赞赏,在有些时候,我也会表扬希希,其实希希在吃饭Р、睡觉、自理能力方面还是发展比较好的。显然,经过这样一段时间,他开始慢慢的进步了,发现他对自己喜欢的活动还是很认真的,因此有时候有些他感兴趣的活动,都请他来回答。家长也跟我说希希比以前还是进步了些。我想的家长也应该在平时多花点时间,陪他出去玩,多多鼓励他,遇事时要想想对不对,不能马上动手打人。我相信,经过家园共育,希希会逐渐变得更好!Р 记录时间:2011/7/4 记录人:
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