之一,每位学生每学期受教师批改的作业次数不少于二分之一)Р(3)平时单元测试题和复习阶段的测试题,在部分学生由教师批全批全改的前提下(其中灵活性大,容易错的题目应由教师批改),其他可以让学生自批自改或互批互改。其中、期末试卷全部由教师批改。Р(4)作业要讲评,错误要证正。Р四、认真开展课外辅导活动Р开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环,每个教师必须积极辅优,耐心补差,以弥补课堂教学的不足。Р1、要根据不同学生的学习基础,选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生,可突破教学大纲的要求,使他们学有所长;对学有困难的学生,要倍加爱护,热情帮助他们提高学习成绩。Р2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导,更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养。Р3、课外辅导的内容要具体、充实,形式可以活泼多样,注重实效,辅导的面一般不得少于班级人数的三分之一。Р4、每位任课教师都应积极承担活动类课程、组织课外兴趣小组,主动担负学生个性特长的培养和课外兴趣小组辅导工作。做到开学初认真制订计划,期末写出活动小结。Р五、认真考核Р考核是教学中十分重要的一环,是检查教学效果的重要手段,是信息反馈改进教学的有效措施。因此,教师必须根据教学大纲,教材体系和教学内容,既考查学生双基,又考查运用知识解决实际问题的能力。Р1、每学期只进行期中、期末两次考试。平时考查属课堂教学的有机组成部分,通过考查,及时查漏补缺。Р2、试题要依据大纲、教材要求,有梯度,难易适当,面向全体学生。全面考查学生的"双基"和智能发展情况。Р3、每次考试或考查以后要进行认真的质量分析,并指导学生自我分析;及时进行讲评,使师生共同认识教学中的成绩和问题,明确今后努力方向。Р4、明确端正考风对于学风、校风建设的重要意义,自觉遵守并教育学生严格遵守考试纪律,杜绝作弊行为,力求考试真实、准确反映教与学状况。
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