了理思绪,向教室走去。Р同学们正在安静地自习,我绕了教室一周,顺便瞥了一眼那被打破的玻璃窗,那是在教室走廊的对面,按常理,其他班同学来打破的可能性很小。我站在讲台边,对同学们说:“同学们,打扰一下,有件事情要与大家商量。”同学们都抬起了头,我从讲台下拿出那把断尺,故意用低沉的语调说道:“再请同学们向左看,看见了吗?那扇玻璃窗不翼而飞了,是因为你们亏待它了吗?”我用拟人的话语尽量创造一个轻松的氛围,不让学生感到班主任是来兴师问罪的。Р紧接着,我又说道:“尺断了,黑板报没法出了;玻璃窗跑掉了,那可是我们家庭的一员啊!你们怎么舍得呢?”听了这话,有同学动了动身子,有同学把头低了下去。我又充满深情地对大家说:“同学们,大家都知道,我们班级就是一个家,东西坏了就像自己家里东西损坏了一样,大家都会很心疼的。课间你们在教室打打闹闹,可能不小心损坏了某一样东西,这没关系,老师相信你们绝不是故意的。当然,也有可能是其他班同学到我班时不慎干的,不过,倘若是我们自己班里的同学,我相信他会主动来找我的。大家继续自习吧。”班里又恢复了宁静。Р我站在教室门口,看着这宁静的教室,但我知道此刻同学们的内心并不平静。Р快下班时,办公室的门被推开,小B、小C和小D低着头走了进来,我一看心中就有数了。我笑着问:“找我有事?”“鲍老师,尺子是我敲断的,我只是觉得好玩,没想到就断了。”小B说。“鲍老师,玻璃窗是我俩打闹时不小心打碎的。”小C接着说。看到他们的诚意,我笑着对他们说:“其实大家都知道,每个人都会犯错,关键是要改正,但往往就是缺乏这种改正的勇气,而你们三个都有了,老师真为你们高兴!”我话还没说完,小B就把一张五十元的钞票放在我桌上,我知道他们的意思,损坏公物要赔!我注意到了一个细节:当他们与我告别,转身离开办公室时,已不再低着头,似乎步伐也变得轻松多了。Р 此刻的我,也是一身轻松,难以抑制的喜悦涌上心头。
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