量的不断改进提供了一个好的抓手。此外,在每学期还增加了请学校教学督导对我院教学进行检查性听课环节,以帮助和指导我院教学工作的不断提高;加强了巡回教学工作,从人员挑选、教学流程都进行了严格要求,2015年,在四个教学医院进行了巡回教学工作,共计查房8次,小讲座10次;规范了见习生入科前培训工作,将病例书写规范、医疗安全、洁净手术室操作规范等内容纳入见习入科前培训中;组织举办了“山医大二院首届教师双语教学竞赛”。Р Р Р五、教育教学改革及方法研究Р2014—2016年度教育教学研究课题立项Р1、2014年以来,我院教学工作在探索课堂教学方法和教学手段改革方面,取得了一定成效。共获国家级教育教学改革课题立项1项;省级教育教学改革研究项目5项;校级教育教学改革项目5项;院级教育教学改革研究项目15项。Р2、组织我院学生积极开展“大学生创新创业训练项目”申报工作,共获得“全国高等学校大学生创新创业训练项目”6项、“山西省高等学校大学生创新创业训练项目”10项。Р3、积极组织2012年以来有校级以上教改项目立项的教师参加由全国高等医药学教材建设研究会和人民出版社医学教育研究中心开展的“深化临床医学人才培养改革”相关研究成果评估与项目扶持申报,我院5名教师参加了申报。Р五、各级各类教材编写工作Р1、组织了“中国医学教育慕课联盟首批规划课程”申报工作,我院内科学、外科学、皮肤与性病学、耳鼻咽喉外科学参与了申报;Р2、组织了“全国高等学校临床医学专业英文版规划教材“主编、副主编、编者申报工作,我院8名教师参与了申报;Р3、组织了全国高等教育医学数字化规划教材(国家医学电子书包)编者申报工作,我院李小峰积极参与。Р临床医学专业认证是对我院教学工作的一次检验,我们将以此为契机,反复的进行自评,找出差距,及时整改,达到专业认证的建设目标,不断提高我院教育教学质量和水平。Р 2016年10月27日
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