加入了根据席勒的诗谱写的合唱《欢乐颂》,扩大了交响曲的表现能力与氛围。Р2,学生唱《欢乐颂》,课件展示歌词Р欢乐女神,圣洁美丽,Р 灿烂光芒照大地,Р 我们心中充满热情,来到你的圣殿里,Р 你的力量能使人们消除一切分歧,Р 在你光辉照耀下面人们团结成兄弟。Р 3,欣赏视频,Р 4,老师介绍:Р 《合唱交响曲》完成于一切自由思想和民主运动都遭到残酷镇压的反动时期。这部作品在维也纳首次演出时,听众反应的热烈是空前的,当贝多芬出场时,受到听众连续五次的鼓掌欢呼,以致遭到了警察的干涉。由此看出,歌唱欢乐、歌唱自由,在当时有何等深切的现实意义。Р (五),学生思考并回答:谁能说出贝多芬四部标题交响曲的名称和对应的序号?Р 第三交响曲-----<<英雄>>交响曲(1802----1804)Р 第五交响曲-----<<命运>>交响曲(1805--1808)Р 第六交响曲-----<<田园>>交响曲(1808)Р 第九交响曲-----<<合唱>>交响曲(1822---1825)Р (六),老师对九部交响曲作出评价Р 在维也纳音乐厅对面,有一座贝多芬纪念碑,广场也因此而得名。这座建造于1880年的纪念碑上塑造的是贝多芬的坐像,周围是九个小天使,象征着这位音乐大师的九部交响曲。贝多芬的交响曲被称作极品中的极品。Р 四,小结Р 这节课我们欣赏了贝多芬的钢琴小品,奏鸣曲,重点欣赏了他的交响曲,希望同学们能够记住这些作品的名称、表现的内容和思想。贝多芬的作品除了这些之外,还有协奏曲、序曲、练习曲等等,这些都有待于同学们以后继续去欣赏,从而进一步的了解这位音乐巨人。Р音乐课《贝多芬作品赏析》反思Р 本节课过程完整,环环相扣,,学生与我配合很默契,教学效果不错,但课前过于强调纪律,导致学生放不开,气氛不够活跃,这是我以后应该注意的问题。另外,对视频链接的位置掌握得不太好,所以以后要加强多媒体的操作学习。
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