残胶?为什么?Р(3)如果我们学校的同学们每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? Р5、做去除口香糖残胶的实验,总结出自己的小绝招Р学生讨论:Р①如果口香糖已经粘在了地上,特别是一些地砖上,我们该怎么办?请同学上来清理,说说清理结果及感受。(教师提供准备的用来清理的材料。)Р②口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。怎样处理口香糖的污染?Р③教你几招:Р班级交流去除口香糖残胶的小绝招,可以演示。РA、用布包住冰块,放在上面,过一两分钟,口香糖硬了就拔掉,再用布去擦一下免得有多余的口香糖РB、用蛋清,风油精或清凉油涂在口香糖残胶上,过一会儿用抹布擦去。РC、用乳胶漆的稀释剂,用布沾一点一擦就掉。РD、涂上巧克力,口香糖被溶解然后用布擦去。Р 6、倡议保护环境,减少口香糖对环境的污染。给全校同学发一个倡议"保护环境从我做起,从小事做起"。Р㈢、拓展与延伸: Р(1) 在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看。Р(2) 环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯?Р设计意图:在亲历了探究实践的过程后,让学生回顾自己的学习过程,畅谈自己的学习收获,这样疑问来源于生活,解决后又反作用于生活,把实践的体验,知识的理解,道德的感悟融为一体,形成属于自己的创造性地认识,建构起属于自己的认知体系,强化教学效果,有效地指导自己今后的学习活动。Р七、教后反思:Р 口香糖对学生来讲,应该是相当熟悉的。但很多学生却不保护环境,吃完口香糖以后随手乱扔,给我们的环境带来了极大的污染。而此活动的设计,正好解决了口香糖对环境的污染。整堂课,学生由生活中的疑问开始,在网络提供的宽广平台上,通过自己的实践,研究生活中的问题,懂得生活中的道理,最后又回归到生活中,实现一次能力与情感的飞跃!
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