面请我说下游戏的要求,两个人一起玩,可有的商量,每两个人拿一张方格子老虎身上的格子,听清楚了吗?Р6、幼儿尝试。邀请部分幼儿点着格子图念童谣。Р7、看看都造了几间房子,14间,16间,15间,13间......Р上台展示这些房子是怎么造出来的。Р8、师:还能造得更少吗?你们能造出八间房子吗?去造造试试哦!Р上台展示这些房子是怎么造出八间房子来的。Р9、念童谣按规定跳格子:Р师:现在请你们念完童谣只造4间房子。Р幼儿尝试。Р师:还能造得更少吗?Р10、增加难度跳格子:Р师:不出声数数,一共有几格?(16格)让幼儿尝试,念完童谣造16间房子。Р三、故事的结尾:Р1、这个游戏有没有带给你快乐呢?好多朋友都在方格子老虎身上玩各种各样的游戏,它带给了大家与众不同的快乐,可是在学校里,老师也在方格子老虎身上做数学研究,乐趣无穷,所以越来越多的人喜欢方格子老虎,因为他带给了大家与众不同的快乐,可是有一天下大雨了,方格子老虎浑身淋的湿漉漉的回到了家里,爸爸妈妈看见小老虎身上的方格子不见了,这是怎么回事呢?Р2、“……只留下了?(横条纹)……这是怎么回事?”Р 它身上只剩横条纹了,因为它的横条纹已经长出来了,它已经长大了,方格子老虎在给大家带来与众不同快乐的同时,它已经长大了,它有一点沮丧,有一点难过,它觉得自己跟普通的老虎一样了,没什么两样,但是在爸爸妈妈的眼里,它还是那只与众不同的带给大家快乐的老虎。Р3、屏幕上出现一只竖条纹的老虎。Р 这是动物园里两只真是的老虎,你看这两只真实的老虎是什么条纹的?是竖条纹,可是故事里说普通的条纹是横条纹的,这是怎么回事呢?Р 4、与众不同很简单,只要一个动作。Р 因为它站起来了,所以与众不同只需要一个动作就可以,与众不同的快乐也只需要一个动作就可以了,你有什么与众不同的快乐呢?Р我的思考:认知线抓住了核心点——最后结束部分恰到好处地点题。Р四、结束离场
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