C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人Р D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误Р128.婴儿学习分享和宽容的方法有( C )。Р A、强化婴儿对“我的”概念的理解Р B、家长对婴儿不宽容Р C、如果与别人争吵,建议婴儿做出适当让步Р D、不用成人的言传身教Р129.训练婴儿社会交往的技巧,主要内容有( C )。Р A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他Р B、家长不用教,婴儿长大就会明白Р C、学会尊重和理解别人Р D、让婴儿学会使用交往语言Р130.通过训练婴儿( B )使婴儿学会尊重和理解别人。Р A、婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话Р B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话Р C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸Р D、如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他Р131.( D )的游戏方法,有利于提高婴儿社会交往能力。Р A、独自摆弄玩具 B、不与同伴共同搭积木Р C、独自绘画 D、角色扮演Р132.( A )是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。Р A、多给婴儿留一些时间,创造他们与同伴在一起的机会Р B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具Р C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩Р D、要多给他们留一些时间,创造与家长在一起的机会Р133.( C )是育婴师在实施个别化教学中的原则。Р A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 B、教师任意的设定教学计划Р C、设计与指导并重 D、教学计划越是简单越好Р134.( A )是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。Р A、个别化教学 B、领域教学 C、小组/团体教学 D、拔高教学Р135.个别化教学计划的依据是( A )。Р A、每个婴儿的特点与需要 B、整体婴儿的特点与需要Р C、大部分婴儿的特点与需要 D、每个婴儿的家庭情况Р136.因为( D ),所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。
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