身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D、通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣101.>保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行(D)。A、专门教育B、个别教育C、小组教育D、随机教育102.>《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造,(B)。A、批评和指导他们独特的审美感受B、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐C、批评和指导他们独特的表现方式,D、适当的批评他们的做法103.>保育员要改变过去(B)的倾向。A、重结果轻表现B、重结果轻过程C、重过程轻结果D、重过程轻创造104.>婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于(C)和孩子的个性特点决定的,有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。A、活动准备不充分B、孩子不感兴趣C、婴幼儿年龄特点D、活动枯燥105.>解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为,正确分析和认识在活动中出现的问题;采用正确的方式与婴幼儿交往,充分利用解决问题的时机对孩子进行教育;(B);加强家园联系,统一教育策略。A、认真学习教育理论,找出合适的方法B、相信孩子的能力,给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会C、关注婴幼儿之间的交往关系D、建立和谐的师生关系106.>解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异,解决问题的方式应(A)。A、因人而异B、符合教育的要求C、符合孩子的要求D、符合活动目标107.>保育员独立组织婴幼儿户外活动时,在活动中应做到(B),随时调整婴幼儿的活动量,
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