应该鼓励学生订阅书刊杂志,使学生扩大视野,提高思想觉悟。Р 语文课外活动的开展形式是多种多样的,写日记就是其中一种重要形式。有位特级教师说:“日记是‘道德长跑’,每天坚持,使人心灵求真、向善爱美。”写日记不但能重温往事,而且有益于未来,是用文字表达思想的训练。它也越来越被学校和家长重视,绝大多数学生写日记时都说真话,说心里话,这便起到了使人求真的作用。“写日记能规劝自己上进,劝人改过。许多学生在日记中针砭假恶丑,赞扬真善美……,这便起到了教人向善、爱美的作用。”日记每天都要写,贵在坚持,一天不记就不叫日记。这也就起到了教人坚持不懈的作用。教师应充分利用日记这种写作形式的德育功能,指导学生写好日记,丰富德育工作。Р 语文课外活动还有编写黑板报、墙报、手抄报,开展读书交流会,写心得体会、读后感等。这些语文课外活动也是进行语文德育渗透的重要阵地,不仅能激发学生的写作热情,而且能培养学生的创造精神、独立工作能力和组织能力。Р 实施小学语文德育,要注意学生的年龄特征和心理特征,不搞成人化、儿童化教育。中学生处于少年期和青年初期,既有成熟的心理特点,也有稚嫩的心理特点,一方面体力、智力的迅速发展已具备一定程度的独立性和自觉性,另一方面又经验不足,情绪多变,依然存在幼稚性、依赖性、冲动性。在教学中,教师要做学生的引路人,引导他们走上正确的人生道路,激发他们积极向上的动力。Р 青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们是社会主义建设的奠基工程,也是广大人民群众的期望和心愿。现今一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和文学素质如何,直接关系到二十一世纪中期中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标是否能实现。所以,必须以培养合格的新世纪人才的战略眼光认识德育工作,并把德育工作提高到一个新水平,这就要求我们在德育教学中务必注重实效,联系实际,因势利导地在语文学科教学中渗透德育教育。
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