通过与当地教师及学生的交谈来收集更多相关资料。Р观察法:通过跟班听课,实地了解教师布置作业及学生学习情况。Р文献法:收集小学英语作业设计研究的相关资料,以别人的研究成果为参考,推进本课题的研究。Р完成期限和采取的主要措施: Р根据学院工作安排:Р2010年11月进入论文选题阶段,学生开始的收集资料,调查活动,数据收集、整理分析。Р2010年12月初撰写论文的开题报告并在指导教师指导下进行修改,Р2010年12月中下旬参加学院的开题报告会。Р2011年4月30日前论文定稿。5月完成论文答辩、成绩评定工作。Р主要参考资料:Р[1]蔡玉军.《给数学教学洒一片快乐的阳光———小学数学作业设计的初探》[J].科学大众·科学教育,2009,9:92. Р[2]李学书.《国内外家庭作业比较研究》[J]. 教育学术月刊(南昌),2009,10:65-68.Р[3]杨国庆.《浅议英语课外作业的设计》[J].教学与管理,2007,9:6-62. Р[4]林培祥.《小学数学作业设计初探》[J].黑河教育,2006,3: 34.Р[5]何萌萌.《开放性小学英语作业设计策略》[J].中国校外教育,2009,8:439.Р[6]张淑燕、曾济民.《多元智能理论与小学英语作业设计》[J].昭通师范高等专科学校学报,2006,6:71-74.Р[7]姚利民.《有效的家庭作业策略》[J].湖南师范大学教育科学学报,2003,11:6 47-52. Р Р Р指导教师意见:(请各位指导教师按照学院的统一规范亲笔填写并签名。填写规范已放在签到处,切忌打印!)Р (签名):Р 年月日Р开题报告会纪要Р时间Р地点Р与Р会Р人Р员Р姓名Р职务(职称)Р姓名Р职务(职称)Р姓名Р职务(职称)Р会议记录摘要:(请各论文指导小组组长安排、组织对开题报告会过程进行记录,切忌打印!)Р系(院)意见:Р负责人签名: 公章:Р年月日
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