感兴趣的,同时还要选择易观察、易种植的植物让幼儿进行种植活动。例如我们小班就选择了北瓜进行种植,北瓜果实不同于南瓜,它比较有形状感,颜色鲜艳,这样的外形能吸引小班幼儿的注意力,同时北瓜从发芽到结果实这一个过程都是不一样的。每个过程都可以进行观察和操作,在整个过程中如播种、浇水、施肥、抓虫、搭瓜藤等都是可以让幼儿参与进来,每次组织活动的要求都不一样,在整个活动中能很好的激发幼儿的学习兴趣,同时也能让幼儿体会到劳动后获得成果的喜悦。Р二、在活动中,教师的提问要注意方式,以激发幼儿的学习兴趣首先,提问要有启发性。比如:在观察北瓜种子的时候,老师提问“这是什么种子?”“你怎么一看就知道是北瓜种子呢?”,让幼儿找出最明显的特征,然后再有顺序的提问,帮助幼儿观察并描述特征,如“北瓜的种子和南瓜的种子很像,是白色的。”引导幼儿有顺序地、细致地观察,一步一步激发幼儿的学习兴趣。其次,提问要面向全体幼儿,然后再个别幼儿回答。这样可以使全体幼儿都安静地倾听提问和注意观察,寻求答案,使个别幼儿的发现和回答成为集体的发现,使全体幼儿都处于积极状态,而不只是被提问者一个人的任务。如幼儿发现了北瓜花的花瓣有的是三片,有的是四片,然后,全体幼儿一起数北瓜花的花瓣。之后再请个别幼Р
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