边思考,第一自然段主要写了什么?Р用哪些词语表现的?把这些词语划出来。好,开始。Р 生1:多彩的夏天……(生读课文,略)Р 师:大家一齐来说一说,这一段写了什么?Р 生(齐):写了夏天很炎热。Р 师:你们从哪些词语和句子,能体会出夏天的炎热?Р 生2:火辣辣这个词能感觉出夏天是炎热的。Р 师:火辣辣说明了什么?Р 生2:火辣辣说明很辣,Р 师:很辣,是吗?谁能为她补充?Р 生3:说明酷热,很热。Р 生4:我能从“如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡”看出来夏天热,因为Р小雨很凉爽。Р 师:好。对这句话还有人要补充吗?Р 生5:因为太阳晒得很热,所以下起雨来,在小雨中奔跑,可以凉快一些。Р 师:人们渴望下雨,希望在炎热的夏季中,小雨能带来一丝凉爽。好,我们再想一想,除了Р课文中的内容,在我们的生活中,还在哪里能够体会出夏天的炎热呢?Р 生6:我能从小鸭子体会出夏天的炎热。小鸭子为躲避夏天的炎热,躲在草丛中呆着,但Р还是躲避不了夏天的炎热。它使劲扇动自己的身体,弄得旁边的草丛里也不凉快了。Р 师:非常好,从小动物的行为,体会出夏天的炎热。还有吗?Р 生7:我也能从动物身上,看出夏天非常炎热。如果夏天太热的话,小狗会吐出舌头来散Р热。Р 师:对,非常好。她观察很认真。Р 生8:我能从人类体会出夏天的炎热。夏天许多小朋友都喜欢在河里游泳。Р 师:夏天人们爱到河里游泳,因为天气太热了。好,大家谈得非常好。下面我们一起来读Р一读这个自然段。再次体会一下夏天的炎热。要读得有感情。(生齐读,略。)Р 师:同学们读得非常好!下面把书平放在桌面上。回忆一下,刚才我们学习第一自然段,Р是怎样的一个学习过程。首先第一步,我们是怎样做的呢?想一想。Р 生9:首先第一步,就是先划一划,哪些词语能体现夏天的炎热?Р 师:我们第一步就是这样做的吗?最开始的时候我们做了什么?Р 生9:先读一读。
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