个学校的硬件设施及教学资源,控制教学环境这一干扰变量。Р ③保证媒体素材的质量。Р3、反应变量测量:一、根据调查问卷及以下表,测量学生的兴趣态度Р Р 行动表现Р参加作文比赛、文学团体、在刊物上发表文章的次数Р学习兴趣Р感情表现Р是否积极参加作文训练;在老师没有规定的情况,有没有创作的欲望;是否有写日记的习惯Р文章内容表现Р是否有真情实感的流露Р Р 二、根据下面的测量量表测量学生写作能力。(作文分数)Р感情表现Р是否积极参加作文训练;在老师没有规定的情况,有没有创作的欲望;是否有写日记的习惯Р文章内容表现Р是否有真情实感的流露Р写作能力Р观察、思维能力(30%)Р观察能力(10%)Р明白事情的来龙去脉,事物的特点性质,人们的思想感情Р想象、联想能力(10%)Р能够把自己观察到的事情在头脑里多回忆,多联想,多问几个为什么Р记录能力(10%)Р能够把看到的、听到的、想到的及时记下来Р命题、立意能力(30%)Р创新的立意的能力(10%)Р立意首先要求正确,还要求有点新意。Р自拟题目的能力(10%)Р即要切合内容,不要"题不对文";要具体,不要空洞;要精练,不要累赘;要醒目,不要一般化。Р审题的能力(10%)Р能把教师出的题目的含义弄清楚,然后再在这个范围内选择材料,确定中心Р选材、组织能力(20%)Р选材组织(10%)Р每篇作文都要有一个中心,要把有关中心的话写进去,而且要排列得妥贴,使中心显露出来Р作文提纲(10%)Р选择材料和把材料排好队Р遣词、造句能力(20%)Р用词(10%)Р运用词语要准确,要符合规范,不能生造词语。遣词还要恰当,就是说,要选择和运用表达意思最准确的词。Р句子(10%)Р句子要通顺,要符合语言习惯。Р Р(三) 数据分析Р根据以上两个量表和调查问卷得到数据,进行统计分析,写出分析报告。Р7.根据你熟悉的某一社会问题,拟定一个详细的调查报告提纲。P315
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