(2)培养积极乐观的生活态度。Р教学重点:了解挫折是成长的必经之路,是成功的垫脚石。养成乐观积极的生活态度。Р教学难点:将消极事件转化成对自己有益的积极意义。Р教学过程及内容Р师生活动Р设计理念Р导入:猜猜她是谁Р 1. 组织引导阅读。(音乐)Р提问:她是谁?尝试用一个词语来形容她的这段经历。Р 2.描绘Р小结:在挫折面前,人常常容易陷入消极甚至崩溃,甚至放大到认为整个生命都是失败的。事实上,当我们走过这段时期,再回头看,会发现那不过是生命中的一个瞬间,只是生命的诸多风景中的一道风景。Р引出主题:风景在路上Р阅读P16《猜猜她是谁》Р通过阅读、讨论评价,了解生命中的挫折可以引发人的消极情绪,也可以成为成功之路的一道风景。Р一、罗琳的故事Р放大罗琳生命中的某一段“风景”,看旷课女生如何“逆袭”为“魔法母亲”Р二、我的人生曲线Р提示人生曲线中每一阶段正负顶点的获得,以5-10岁为例:回忆学前和小学低年级阶段(也可再分为两个阶段)是高兴多还是不高兴多?假设是高兴多,这段时间的高兴10分里最高打几分?这个最高分对应的回忆是什么事?(如果是不高兴多,则反之亦然。)Р小结:即使是挫折,也会对我们有积极意义。Р三、心灵沟通本课后思考Р阅读并讨论分享。Р1. 描绘人生曲线P16Р2. 找一个词形容自己的人生曲线Р3. 尝试放大一个“消极点”,回忆对应的相关事件。Р4、思考并分享这个消极事件对自己的积极意义。Р预测挫折;Р思考挫折对自己的积极意义Р乐观积极的态度能导引人从挫折困境中走向成功。Р习得应对某一具体挫折的方法。Р意识到应对挫折重要,而看待挫折的心态更重要。Р小结:生命是一段旅程,最值得回味的,不仅是目的地,更是路上的风景。Р 有挫折的煎熬,成功才会让人更加快乐。Р 正确看待挫折的心态,比应对挫折的办法更重要。Р反思:Р附件:Р-10Р-5Р10Р情绪值Р0Р5Р年龄Р我的人生曲线表
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