个教师素质结构中,内化在专业知识和专业能力中,以便从整体上提升教师的专业水平,使之成为党和人民满意的好教师。第五篇:《学习四有好老师心得体会》这一周的暑期政治学习,我校组织认真学习了习主席在北师大的讲话,感触颇深。特别是“做好老师,要有仁爱之心”这一句。它让我意识到,教师只有以“仁爱”为核心,尊重、关心、爱护自己的学生,才能成为一名合格的教师、成为一名学生喜爱的教师。一个人,遇到好老师是人生的幸运;一所学校,拥有好老师是学校的光荣;一个民族,涌现一批批好老师则是民族的希望。而要成为一名好老师,必须拥有一颗仁爱之心,因为爱心是一名老师必备的素质,也是当一名好老师的基本条件。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。古今中外,许多教育家都把热爱学生看成教师最基本的道德。孔子以“仁爱”精神影响教育,以启发方式引导学生对人生价值的思考与抉择,也是对学生主体价值的尊重。我国近代教育家夏丐尊认为,没有爱就没有教育。前苏联著名教育实践家和理论家苏霍姆林斯基在平凡的教师和乡村中学校长的岗位上,做出了出类拔萃的成就。成就的取得,除了实践基础和教育信念之外,还有对儿童深沉的爱。爱能拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使老师成为学生的良师益友。当今社会,也涌现出不少“仁爱”之师:
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